Εκπαιδευτικά προγράμματα
Η Δημόσια Βιβλιοθήκη αναπτύσσει και υλοποιεί εκπαιδευτικά προγράμματα που απευθύνονται σε μαθητές της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Νομού, με στόχο τη γνωριμία παιδιών και εφήβων με τον κόσμο του βιβλίου, της γνώσης, της πληροφορίας και της δημιουργικής μάθησης.
Τα προγράμματα σχεδιάζονται με βιωματικό και διαδραστικό χαρακτήρα, ενθαρρύνοντας τη συμμετοχή, τη φαντασία, τη συνεργασία και την ανάπτυξη δεξιοτήτων μέσα από δραστηριότητες που συνδέονται με τη λογοτεχνία, την ιστορία, τον πολιτισμό και τη δημιουργική έκφραση.
Ορισμένες δράσεις υλοποιούνται με την υποστήριξη πολιτιστικών φορέων, ιδρυμάτων ή εξειδικευμένων συνεργατών, εμπλουτίζοντας το περιεχόμενο και την εμπειρία των συμμετεχόντων. Παράλληλα, η βιβλιοθήκη επιδιώκει να προσαρμόζει τις δράσεις της στις ανάγκες της εκπαιδευτικής κοινότητας και να προσφέρει στα σχολεία ευκαιρίες δημιουργικής επαφής με το βιβλίο και τον πολιτισμό.
Η συμμετοχή στα εκπαιδευτικά προγράμματα πραγματοποιείται κατόπιν συνεννόησης με τη Βιβλιοθήκη. Οι ενδιαφερόμενες σχολικές μονάδες μπορούν να επικοινωνούν τηλεφωνικά, προκειμένου ο/η υπεύθυνος/η εκπαιδευτικός του τμήματος να δηλώσει συμμετοχή και να προγραμματίσει την υλοποίηση του προγράμματος.
Οι κρατήσεις μπορούν να πραγματοποιούνται καθ’ όλη τη διάρκεια του έτους, παρέχοντας τη δυνατότητα μακροπρόθεσμου προγραμματισμού των επισκέψεων και των δράσεων. Με αυτόν τον τρόπο, τα σχολεία μπορούν να οργανώνουν έγκαιρα τη συμμετοχή τους και να προγραμματίζουν την υλοποίηση των προγραμμάτων ακόμη και αρκετούς μήνες πριν.
Εκπαιδευτικά προγράμματα Α/θμιας εκπαίδευσης 2025-2026
Όλοι διαφορετικοί, όλοι μοναδικοί!
Το παρόν πρόγραμμα στοχεύει στην συναισθηματική ανάπτυξη και την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης. Η μεθοδολογία εστιάζει στη βιωματική μάθηση και τη δημιουργική έκφραση.
Γνωστικός στόχος & θεματικός άξονας:
1. Διάκριση συναισθημάτων: Οι μαθητές να αναγνωρίζουν, να ονομάζουν και να αποδέχονται τη διαφορετικότητα των συναισθημάτων ως αναπόσπαστο μέρος της προσωπικότητάς τους.
2. Συναισθηματική επίγνωση: Εισαγωγή στην κατανόηση, αποδοχή και έκφραση των συναισθημάτων μέσω της αφήγησης και αναφοράς σε έναν ξεχωριστό κεντρικό χαρακτήρα.
Βιωματικές και δημιουργικές δραστηριότητες:
1. Κιναισθητική έκφραση: Χρήση της μουσικής και της ρυθμικής κίνησης για την εξερεύνηση του χώρου και τη δημιουργία φανταστικών σεναρίων, ενισχύοντας την εκφραστικότητα του σώματος και τη συνεργασία στην ομάδα.
2. Δημιουργική κατασκευή: Συναρμολόγηση ενός ξεχωριστού πλάσματος, με σκοπό τη συμβολική αποδοχή της διαφορετικότητας και της μοναδικότητας του κάθε παιδιού.
Μύθοι, χρώματα και γεύσεις της ελιάς!
Το παρόν εκπαιδευτικό πρόγραμμα έχει ως βασικό στόχο την πολύπλευρη προσέγγιση του δέντρου της ελιάς, αναδεικνύοντάς την ως θεμελιώδες στοιχείο του ελληνικού πολιτισμού, της οικονομίας και της διατροφής.
Γνωστικοί στόχοι & θεματικοί άξονες:
1. Μυθολογική και ιστορική σημασία: Αναδεικνύεται η ιστορική και συμβολική σημασία της ελιάς, ως δώρο των Θεών μέσα από την ελληνική μυθολογία και ως σύμβολο ειρήνης και ελπίδας λόγω της σύνδεσής της με τη θρησκευτική παράδοση.
2. Οικονομική και διατροφική σημασία: Διερευνάται η πολύπλευρη χρήση του καρπού της ελιάς και του προϊόντος (ελαιόλαδο), τονίζοντας τη σημασία του για την ελληνική οικογένεια και την αγροτική οικονομία.
3. Αισθητική και καλλιτεχνική αξία: Παρουσιάζονται έργα τέχνης (πίνακες ζωγραφικής) μεγάλων δημιουργών, με σκοπό την ανακάλυψη του τρόπου με τον οποίο το δέντρο της ελιάς ενέπνευσε τους καλλιτέχνες.
Διαδραστικές και γλωσσικές δραστηριότητες:
Μέσα από παιχνίδια λέξεων που εμπεριέχουν τη ρίζα «ελαι-», επιδιώκεται ο εμπλουτισμός λεξιλογίου των μαθητών. Παράλληλα, μέσα από τη διεξαγωγή διασκεδαστικών παιχνιδιών γνώσεων, επιχειρείται η εμπέδωση των αποκτηθέντων πληροφοριών σχετικά με τη χρήση, την ιστορία και τις ιδιότητες της ελιάς.
Ήρωες του περιβάλλοντος εν δράσει!
Το παρόν πρόγραμμα στοχεύει στην ευαισθητοποίηση των μαθητών σχετικά με την περιβαλλοντική προστασία. Η μεθοδολογία του προγράμματος αξιοποιεί τη βιωματική μάθηση και το παιχνίδι ως κεντρικά εργαλεία. Μέσω αυτών, οι μαθητές επιτυγχάνουν την εμπέδωση των γνώσεων και την ανάπτυξη περιβαλλοντικής συνείδησης, εστιάζοντας παράλληλα στην κατανόηση της ιεράρχησης των ενεργειών διαχείρισης απορριμμάτων και στην υιοθέτηση υπεύθυνης συμπεριφοράς κατανάλωσης.
Γνωστικοί στόχοι & θεματικοί άξονες:
1. Ιεράρχηση διαχείρισης απορριμμάτων (3Rs):
Εμβάθυνση στην κατανόηση των τριών βασικών αρχών: Μείωση (Reduce), Επαναχρησιμοποίηση (Reuse) και Ανακύκλωση (Recycle).
Ανάλυση της προτεραιότητας της μείωσης έναντι της ανακύκλωσης, ως το πλέον κρίσιμο βήμα για τον περιορισμό της υπερκατανάλωσης και της παραγωγής απορριμμάτων.
Διερεύνηση πρακτικών εφαρμογών των τριών αρχών στην καθημερινότητα των μαθητών.
2. Ανάλυση της διαδικασίας διαχωρισμού των υλικών Εκμάθηση των χρωματικών κωδίκων των κάδων ανακύκλωσης (π.χ., χαρτί, γυαλί, πλαστικό).
Κατανόηση της σημασίας του ορθού διαχωρισμού των υλικών για την αποτελεσματικότητα της διαδικασίας ανακύκλωσης.
3. Ο Κύκλος ζωής των υλικών:
Εξέταση της διαδικασίας μετατροπής των ανακυκλώσιμων υλικών.
Παρουσίαση παραδειγμάτων επαναχρησιμοποίησης και μεταμόρφωσης υλικών.
Διαδραστικές δραστηριότητες:
Διεξαγωγή παιχνιδιού όπου οι μαθητές καλούνται να ταξινομήσουν διάφορα είδη απορριμμάτων στους αντίστοιχους χρωματιστούς κάδους, ενισχύοντας την πρακτική εμπέδωση των κανόνων διαλογής.
Ταξίδι στην ιστορία της επικοινωνίας
Το παρόν πρόγραμμα στοχεύει στην κατανόηση της εξέλιξης της ανθρώπινης επικοινωνίας και του καθοριστικού ρόλου της στην πολιτισμική ανάπτυξη.
Γνωστικοί στόχοι & θεματικοί άξονες:
1. Η ανάγκη για επικοινωνία, από την απομόνωση στη σύνδεση: Μέσω της αφήγησης διερευνάται η σημασία της επικοινωνίας για την ανθρώπινη ύπαρξη και τη συλλογική δράση.
2. Πρωτόγονες μορφές επικοινωνίας: Προσεγγίζονται οι πρώιμες μέθοδοι επικοινωνίας από την Παλαιολιθική εποχή, συμπεριλαμβανομένων των χειρονομιών, των ήχων και των σπηλαιογραφιών.
3. Η επινόηση της γραφής: Αναλύεται η επινόηση της γραφής και του ρόλου της ως μηχανισμού διατήρησης και μεταφοράς της γνώσης και παράλληλα, μελετώνται τα πρώτα συστήματα γραφής.
4. Η επικοινωνία στον 21ο αιώνα: Εξερευνάται η σύγχρονη ψηφιακή τεχνολογία και διεξάγεται κριτική συζήτηση για τον αντίκτυπο των ψηφιακών μέσων στις διαπροσωπικές σχέσεις και τον τρόπο έκφρασης.